Çocuk İhmal ve İstismarına Yönelik Farkındalık ve Duyarlılık: Hemşirelik Öğrencilerinin Bakış Açısı

Abstract

Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin çocuk istismarı ve ihmali konularında bilgi düzeylerini, farkındalıklarını ve şiddete duyarlılıklarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Tanımlayıcı ve ilişkisel nitelikteki araştırma, bir üniversitenin sağlık bilimleri fakültesinde öğrenim gören hemşirelik bölümü öğrencileriyle yürütülmüştür (n=409). Veriler, “Tanıtıcı Bilgi Formu”. “Çocuğa Yönelik Şiddete Duyarlılık Ölçeği”. “Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalık Ölçeği” ve “Çocuk İstismarı-İhmali Belirti ve Risklerin Tanılanması Ölçeği” aracılığıyla toplanmıştır. Katılımcı öğrencilerin %69,2’si kadındır ve yaş ortalamaları 20,6±1,48’dir. Öğrencilerin “Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerin Tanılanması Ölçeği” ortalama puanı 3,59±0,36’dır. “Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalık Ölçeği” ortalama puanı 78,32±9,61 ve “Çocuğa Yönelik Şiddete Duyarlılık Ölçeği” ortalama puanı 49,76±6,22 olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin konuya ilişkin bilgi düzeyleri ile farkındalık ve şiddete duyarlılık düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmıştır (p<0,001). Öğrencilerin konuya ilişkin bilgi düzeyi arttıkça, farkındalık ve şiddete duyarlılıklarının da anlamlı şekilde yükseldiği görülmüştür. Bu doğrultuda, geleceğin sağlık profesyonellerinin çocuk istismar ve ihmali ile ilgili farkındalık ve duyarlılıklarının artırılmasına yönelik, konuya özgü simülasyon senaryoları ile vaka analizlerinin yapılması ve multidisipliner uzmanların katılımıyla farkındalık atölyeleri düzenlenmesi önerilmektedir. Sonuç olarak, çocuk istismarı ve ihmali ile ilgili bilgi, farkındalık ve duyarlılığın artması hem bireysel mesleki gelişimi hem de çocukların korunmasına yönelik sağlık sistemindeki müdahalelerin etkinliğini artıracaktır.